Aprender é um processo que faz parte da vida. Aprendemos a partir do momento que utilizamos os recursos que dispomos para conseguir algo ou mudar uma realidade. Nesse sentido, a criança compreende desde cedo que chorar pode lhe proporcionar algo que deseje ou até mesmo um colo ou carinho. Aprendemos assim continuamente.

      A matemática como as demais disciplinas, precisa ser bem fundamentada e com um conteúdo interdisciplinar dentro do projeto pedagógico já que ter domínio sobre as ações matemáticas é de suma importância para o desenvolvimento do pensamento lógico do sujeito.

A utilização do material concreto nas aulas de matemática surge com um importante recurso didático que pode e deve ser explorado pelo professor. São atividades que favorecem a socialização ao tempo em que ajuda a criança a raciocinar e colocar em prática sua capacidade de resolver situações-problemas. As aulas devem apresentar objetivos claros, permitindo que o aluno conheça a finalidade de cada atividade que realiza e para onde ela conduz, o que se traduz em resultados escolares eficientes. Essa relação com a compreensão e a utilidade do que se aprende deve ser construída desde o início dos anos escolares, através de atividades que favoreçam o emprego dos novos conhecimentos nos contextos nos quais ele pode ser útil.

Apresentaremos o jogo “Na trilha da Matemática...”, como proposta de trabalhar os conceitos de adição e subtração nas séries iniciais. É um jogo pensado para o ambiente da sala de aula, permitindo uma interação entre os alunos e o professor de maneira leve e divertida, utilizando o recurso da brincadeira com propósitos pedagógicos de construção de conceitos matemáticos.

Além do desafio de solucionar os problemas apresentados, a criança desenvolve as habilidades de interação e comunicação, reforçando o papel essencial da troca de saberes.

Composição da Trilha:

• Painel com a trilha,
• 03 (três dados), sendo 02(dois) com números de 0 a 9 e um com os sinais de adição (+) e subtração (-);
• Caixa com situações problemas e serem resolvidas,
• 04 peças de EVA colorida.

 Regras do jogo

• Cada jogador escolherá uma peça de sua preferência, que deverá ser colocada na linha de SAÍDA.
• Em seguida devem jogar os dois dados dos números e o do sinal, resolvendo a operação matemática. Aquele que obter o maior resultado dará início ao jogo e os outros participantes jogarão em seguida, seguindo em sentido horário.
• Enquanto o dado vai sendo lançado pelos jogadores, eles seguem avançando na TRILHA, seguindo as instruções que vão sendo encontradas no caminho.
• Será o vencedor aquele que mais rápido chegar ao término da trilha, que dependerá da sorte e da resolução correta dos problemas matemáticos.